Pályaorientációs fórum Egerben
2010.02.11.00:00
A Dr. Kemény Ferenc Általános Iskola adott otthont csütörtök délután 14 órától a Hálózati Együttműködés Észak-Magyarországon: Megújuló Pedagógia program keretében tartott pályaorientációs fórumának. Az érdeklődők négy előadást hallhattak a témában, majd kötetlen beszélgetésen tárgyalták a részleteket.
Dávid Krisztián szociál- és kriminálpedagógus köszöntötte a résztvevőket a Dr. Kemény Ferenc Általános Iskolában megrendezett pályaválasztási fórumon. Az első két előadás pályorientációs gyakorlatokat taglalt, az elsőt a Helyőkeresztúr, Helyőszalonta és Szakáld települések társulásaként működő Helyőkeresztúri Általános Iskola tanítónője, K. Dr. Nagy Emese tartotta. Kiemelte, hogy bár az iskolába 66 százalékban halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek járnak, a Komplex Instrukciós Program eredményeképpen a gyerekek a kompetenciákban az országos átlag felett teljesítenek, a hiányzások száma pedig még a cigány gyerekek esetében is 5 százalék alatt van. Tóthné Bánhegyi Ildikó, a Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium német szakos tanára és pályaorientációs tanácsadója a diákok önismeretének kialakítását emelte ki, amely fontos részét képezi a "cura personalis" elvre épülő jezsuita pedagógiának is. A harmadik előadást Bogátiné Lakatos Edit, a Borsod Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa az egészségügyi problémákkal küzdő gyerekek esetében alkalmazható pályaorientációs technikákból tartotta. Kiemelte, hogy a sajátos nevelési igény (SNI) figyelmen kívül hagyásából sok esetben még ma is adódhatnak iskolaválasztási problémák. Az utolsó előadó, és egyben a házigazda szerepét betöltő Dávid Krisztián szociál- és kriminálpedagógus volt, aki a hátrányos helyzetű és magatartászavaros gyermekek pályaorientációs foglalkoztatásáról, képzéséről beszélt. Fontos részét képezte prezentációjának a csoportos foglalkozások lehetőségeinek taglalása és az érdeklődési kör és a képességek összehangolásának kialakítása. Előadása végén kitért arra a problémakörre is, hogy a Hálózati Együttműködés Észak-Magyarországon: Megújuló Pedagógia programban résztvevő intézmények közötti hiányos kommunikáció sok probléma gyökerét jelenti a régióban.

