2014.11.19.00:00
Lakótelepi tájfutás és fitnesz park átadó
Az új közösségi tér- és szabadtéri fitnesz eszközök átadása mellett lakótelepi tájfutást szevez a Forrás alapatvány, az Egri Spartacus Tájékozódási Futó SE közreműködésével, november 22-én szombaton, a Felsővárosban.
2015.08.16.11:42
200 milliót hozott a postás az Egri Vízilabda Klubnak
200 milliót forintos utánpótlás fejleszti tervet hagyott jóvá a szövetség az Egri Vízilabda Klub részére a 2015-16-os idényre. Mint ismeretes a látványsportok kiemelt támogatási rendszer szerint szponzorálhatóak, ennek következménye, hogy az egri vízilabda is jelentős forrásokhoz juthat. Az értesítés a klub honlapján olvasható.
Nerátó a pénzzivatarban
Az egri közgyűlés többsége, a polgármester és a Fidesz frakció, a DK meg az ölebek beszereztek Oroján Sándor (Fidesz?) vezényletével egy feketeöves hülyegyereket (Fidesz?) a Városgondozás Kft. élére. Onnan lehet, tudni, hogy Nerátó kretén hülyegyerek, hogy ezt saját maga tette közzé.
Élőben egy telefonos banki csalóval, aki büszke a munkájára
Ákos és tettestársa banki csalók. Abból élnek, hogy kifosztanak gyanútlan ügyfeleket, akiket rávesznek arra, hogy olyan programot telepítsenek a számítógépükre, amellyel könnyedén átvehetik az irányítást, és fondorlattal hozzáférhetnek a bankszámláikhoz. Először átvertem Ákost, a csalót, aztán elbeszélgettem vele.
A Labor tárva
Újra nyitva Eger menő közösségi tere. A Laborosok közhírré tették, hogy újra várják az Erzsébet udvari közösségi irodába a dolgozni vágyókat, a kötetlenül cseverészőket és kávézgatva dumcsizókat. A Labor mostantól offline, ami persze jelen esetben azt jelenti, hogy testközelből szemlélhető. Szóval mindenkit, akinek van ötlete bármiről. És persze ne feledjétek, hogy a "Találjuk ki Egert" ötletversenyt is meghosszabbították, még ha nem is Bicskéig, de augusztusig.
OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája
Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
