2015.07.03.19:50
A pedofil kuki-gate
Váratlan helyről kapott hátszelet az egri és országos közhőbörgés. Néhány lelkes egri polgár úgy érezte, hogy az Egri Csillagok Vicuskáját és Gergőjét érdemes lenne bronzba öntetni és mint egy kis ékszert átnyújtani az egri publikumnak. Az elhatározást tett követte, a tettet pedig hisztéria. Bussines as usual.
Forr a víz az egri pogármester körül
Továbbra is izzik a levegő Mirkóczki Ádám polgármester körül. Az izzás oka pedig az, hogy olyan elánnal hadakozik vélt, vagy valós igaza érdekében, hogy ott menten forrongani kezdenek az indulatok. Igaz, nem kedvez a hangulat hűtésének a politikai klíma sem. Például az, hogy az akár sikeresnek tűnő gesztuspolitika eredményeképpen az Egernek visszajuttatott elvonások mértéke vetekszik a kormánypárti városok számaival, ám a 2.6 milliárdos elvonást pótló 825 milliós kegyelemkenyér, kapott egy enyhe savanykás ízt, amikor a bejelentéssel egy időben Orbán Viktor a Mészáros Lőrincz nevű zsebébe 2.8 milliárd forint közpénzt csúsztatott, hogy csinosítsa a megvett Flóra hotelt. Szóval nehéz a Fidesszel jó alkukat kötni, legalább is olyat, ami már Kerecsendről nézve ne látszana balekkodásnak.
A Labor tárva
Újra nyitva Eger menő közösségi tere. A Laborosok közhírré tették, hogy újra várják az Erzsébet udvari közösségi irodába a dolgozni vágyókat, a kötetlenül cseverészőket és kávézgatva dumcsizókat. A Labor mostantól offline, ami persze jelen esetben azt jelenti, hogy testközelből szemlélhető. Szóval mindenkit, akinek van ötlete bármiről. És persze ne feledjétek, hogy a "Találjuk ki Egert" ötletversenyt is meghosszabbították, még ha nem is Bicskéig, de augusztusig.
OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája
Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
