2015.07.03.19:50
Nincs "de", nincs "ha"
Az talán túlzás, hogy előválasztási lázban égne az ország, város, de az bizonyára igaz, hogy az ellenzék esélyei messze most a legjobbak. Az pedig, hogy ki lőheti a büntetőt, ha azt megítéli a nép, az előválasztáson dől el. A legalkalmasabb, leghiggadtabb, legjobb formában lévő jelöltet kell kiválasztanunk egy olyan mezőnyből, amitől távol tartják magukat az amúgy legalkalmasabb, leghiggadtabb, legjobb figurák, mert hatott rájuk a kormányzati csüggesztőgép deleje. Ezért aztán respekt az indulóknak. Berecz Mátyással és Jánosi Zoltánnal féktelenkedtünk. Nem vita, beszélgetés.
Ami ingyen van, még lehet ronda
Ebben a műsorban egy kicsit a gazdagságról is beszélgettünk. A felvilágosodást elemző gondolkodók szerint a szegénység, a mindennapi küzdelem a létfenntartásért a természetes és oktalan, viszont a gazdagságnak oka van. Az ok pedig a haladás és a tudomány vívmányainak használata, a sodródva tovadöcögő szakrális élet helyett a tudatos, a fejlődést fenntartani tudó gondolkodás.
A mai világra lefordítva: az észszerűség és a fenntarthatóság a gazdagság, a jólét fűtőanyaga.
A mai világra lefordítva: az észszerűség és a fenntarthatóság a gazdagság, a jólét fűtőanyaga.
A Labor tárva
Újra nyitva Eger menő közösségi tere. A Laborosok közhírré tették, hogy újra várják az Erzsébet udvari közösségi irodába a dolgozni vágyókat, a kötetlenül cseverészőket és kávézgatva dumcsizókat. A Labor mostantól offline, ami persze jelen esetben azt jelenti, hogy testközelből szemlélhető. Szóval mindenkit, akinek van ötlete bármiről. És persze ne feledjétek, hogy a "Találjuk ki Egert" ötletversenyt is meghosszabbították, még ha nem is Bicskéig, de augusztusig.
OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája
Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.
