Konferencia az új köznevelési rendszerről

Korepta Lilla 2011.12.03.00:00

„Megújul a tanügy - az új nemzeti köznevelési rendszer” címmel rendeztek konferenciát a napokban Egerben. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága és a Heves Megyei Kormányhivatal által szervezett rendezvényen az államtitkárság szakértői válaszoltak a résztvevők kérdéseire.

Konferencia az új köznevelési rendszerről

Korepta Lilla 2011.12.03.00:00

Hirdetés

Konferencia az új köznevelési rendszerről

Korepta Lilla 2011.12.03.00:00

Dr. Gloviczki Zoltán, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium közoktatásért felelős helyettes államtitkára a konferenciát követő sajtótájékoztatón elmondta: a cél olyan köznevelési rendszer megalkotása, amely előtérbe helyezi a tehetséggondozást, továbbá az értékalapú iskolai és óvodai foglalkozásokat. Legtöbben a pedagógus életpálya-modell, a munkaidővel és a bérekkel kapcsolatos változások iránt érdeklődtek a konferencián. A törvényről – amely a korábbi rendszerhez képest életszerűbb lesz – december 19-én tartanak végszavazást, s várhatóan 2012. szeptember 1-jén kezd hatályba lépni - mondta Dr. Gloviczki Zoltán.

Hozzászólások

2Bekiabáló2011december05.22:22ÚjVálasz
Azert nem keves pofatlansag kell ahhoz, hogy a"tanugy megujulasarol" beszeljenek azok, akik eppen most verik szet! Akik evtizedekkel korabbi elavult, asatag nezeteket akarnak raeroszakolni az orszagra! Velunk mindent meg lehet tenni, mert olyan bamba es gyava a pedagogustarsadalom meg a szulok tobbsege? Undorito!!!
1Bekiabáló2011december05.14:36ÚjVálasz
Ezt a tanugyi cirkuszt, ami evtizedeket megy vissza az idoben, "megujulasnak" nevezni: pofatlan arrogancia es teljes szakmai analfabetizmus. Hajra!!!

Hozzászólások

A cikkekhez csak regisztrált felhasználóink szólhatnak hozzá. Kérjük, jelentkezzen be, vagy ha még nem tette, regisztráljon.

A szerkesztőség fenntartja magának a jogot, hogy a cikkekhez nem kapcsolódó kommenteket moderálja, törölje. A részletes moderálási szabályokért ide kattintson!

Hirdetés

Jelen fesztivál és közösségi alkotás a Széchenyi utcában

A Művészeti Kar új otthona. Meg van áldva. Fotó: EKKE Facebook

Élettel telik meg a Művészeti Kar új épülete, a kurtán-furcsán egyházi kézre került hajdani városi ingatlan, a volt Ifiház, későbbi Kepes Központ. A ház évtizedes agóniáját követően – miután sikerült elkerülni, hogy az MCC, a Fidesz janicsárképzője megkaparintsa – a katolikus egyház úgy döntött, hogy az EKKE Művészeti Karának otthona legyen a „Végzet Háza” feliratot viselő épület. És a kar minden jel szerint meghálálja, hogy új otthonra lelt, mert azóta az „M” épület tele van élettel, programmal, kiállításokkal. Ezek jó része nyitott, azaz a városlakók is élvezhetik őket.

Halvány lila dunszt – A Neumann gimi tündöklése és bukása(?)

A hír az, hogy a Neumann János Gimnázium vezetése éppen a katolikus egyháznak ajánlkozik, hogy vigye tovább Eger ikonikus iskolájának a működtetését. És persze vagyonát, ami az egrieké volt, és amit egy alapítványi iskolához adtak oda, nem egyházihoz. De hogyan juthattunk idáig, hogy maga Sipos Mihály igazgató úr, a város egyik legjobb iskolájának atyja és gazdája készül bedobni életművét a klerikálpopulista, hogy világosabban ne fogalmazzunk, emésztőgödörbe? A válasz nagyon egyszerű: simán és kiszámíthatóan. Ehhez csak egy kicsit kell ismernünk a Lila iskola sztoriját és a rendszerváltás felemás normáit.

Város a szőnyeg alatt

Kiderült, hogy a 2023-as középiskolai rangsorban az első száz iskola között mára nincs egri. Az első száz között. Még a rendszerváltás utáni oktatási koncepciók is a „magyar Athén” eposzi jelzővel illették városunkat, utalva annak oktatási és kulturális központ jellegére. Innen küzdötte le magtát a „magyar Eger” rangig, ami ellentétben a cseh Egerrel (Cheb), mára szellemileg és kulturálisan jelentéktelen skanzenné vált. Erről már papírja is van.

Biztonságos a ZOOM?

Amit a ZOOM-ról tudni akartál

OkosEger 3.0 A jövő (jelen?) iskolája

Okos Eger Fotó: LABOR

Az oktatási rendszer elavult - hallottuk lépten-nyomon szülőktől, tanároktól, ugyanúgy, ahogy az ellenkezőjét is. És tessék: egy váratlan, egyik napról a másikra előállt helyzet kényszerített bennünket arra, hogy szembenézzünk állításainkkal, elképzeléseinkkel vagy éppen félelmeinkkel: hogyan is működik a “jövő iskolája”? Sikerült-e hozzá alkalmazkodnunk, vagy még nőnünk kell a feladathoz? És vajon megkönnyebbülni vagy inkább bosszankodni fogunk, ha a dolgok visszatérnek a kerékvágásba, a diáksereg pedig az iskolapadokba? Mit gondol a pedagógus, és mit a tanuló? Beszélgetésünk alkalmával mindkét nézőpontot megismerhetjük - és saját tapasztalatainkat is megoszthatjuk.