Iskolai bizonyítvány
SzínJelesek: Félévi statisztikus eredmény
2008.05.15.00:00
Eger alap- és középfokú oktatási intézményeinek eredményeiről félévente statisztika készül. A polgármesteri hivatal közoktatási irodájának munkatársai 2002 óta gyűjtik be a legfontosabb adatokat, s rendszerezik táblázatban áttekinthető formátumúvá azokat.
A legutóbbi közgyűlésen hangzott el beszámoló az iskolák 2007/2008. tanévének első féléves munkájáról.
Az általános iskolák eredményeit böngészve a legfeltűnőbb adatra a Hunyadi Mátyás nevét viselő intézmény rovataiban bukkantam: az első félévben 3 diák megbukott egy tárgyból! Mindez persze csak annak ismeretében érdekes, hogy a suli előző tanévében egyetlen diáknak sem csúfította elégtelen a bizonyítványát. Annál több volt a kitűnő – szinte már elit-suli képét festi az intézmény. Némi igazság van a dologban, ugyanis az önkormányzati fenntartású iskolák között rendre a Hunyadiban a legmagasabb a tanulmányi átlag, a hátrányos helyzetű tanulók aránya viszont a legalacsonyabb. Hasonló eredményeket mutat - viszont a „nem önkormányzati fenntartású” rovatban - az EKF Gyakorló Iskolája, bár itt a 4,4 körüli átlagot kevesebb kitűnővel produkálják. Itt kell tolmácsolnom Ballagó Zoltán, a közoktatási iroda munkatársa figyelmeztetését, miszerint az adatokkal óvatosan kell bánni. Bár szimpatikus a 30 %-os kitűnő-arány – ki ne küldené csemetéjét szívesen ilyen intézménybe? -, egy tanítói gárda sikeressége nem a színötösökben mérhető.
A középiskolák értékeléséhez 5 teljes tanév és az elmúlt -szeptembertől februárig datálható- félév adatai állnak rendelkezésre. Böngészhetünk például az osztálylétszámok, a bukási és kitűnő-arányok, tanulmányi átlagok és hiányzási számok között. Látványos, hogy minden intézményben csökkent a tanulói létszám, a diák-hiány már nem csak az általános iskolákat érinti.
A tanulmányi átlag rangsorban a Szilágyi Gimnázium vezet, de a Neumann, a Sancta Maria, a Dobó, a Pásztorvölgyi és a Gárdonyi is az élmezőnyben van, a sorrend minden évben csupán a századok szintjén dől el. A magatartás és szorgalom jegyek statisztikája kevéssé izgalmas, annál inkább a kitűnő tanulóéké. (Középiskolásként nehezebb színötösnek lenni, annyi minden más érdekli ilyenkor a kamaszokat…) Az első 4 tanévben átlagosan kb. a diákok 6%-a lett jeles mindenből, míg a mostani félévben ez az arány szinte a felére csökkent! A Szilágyiban tavaly még a nebulók 25%-a csak ötösöket szerzett, míg most csak a 10%-uk. A Neumannban is jelentősen csökkent a színjelesek aránya. A diákokkal egyetemben abban bízhatunk, hogy ezek az adatok csupán azt mutatják, hogy a tanárok félévkor könnyebben osztogatják a rossz, mint a jó jegyeket, csak úgy leckéztetés gyanánt. Erre utal a kiugró összesített bukási arány is, ami a 17%-ról remélhetőleg visszatér a 8%-os átlaghoz.
A rengeteg adatot tartalmazó statisztika elvileg nyilvános, bárki hozzáférhet az iskolákban, vagy a városi internetes portálon, bár szülő legyen a talpán, aki eligazodik a sok szám között. De amíg a tanárok és diákjaik nem chip-kötegként adják-veszik a tudományt, addig a mérőszámok is megmaradnak számunkra csupán érdekességeknek.
Az általános iskolák eredményeit böngészve a legfeltűnőbb adatra a Hunyadi Mátyás nevét viselő intézmény rovataiban bukkantam: az első félévben 3 diák megbukott egy tárgyból! Mindez persze csak annak ismeretében érdekes, hogy a suli előző tanévében egyetlen diáknak sem csúfította elégtelen a bizonyítványát. Annál több volt a kitűnő – szinte már elit-suli képét festi az intézmény. Némi igazság van a dologban, ugyanis az önkormányzati fenntartású iskolák között rendre a Hunyadiban a legmagasabb a tanulmányi átlag, a hátrányos helyzetű tanulók aránya viszont a legalacsonyabb. Hasonló eredményeket mutat - viszont a „nem önkormányzati fenntartású” rovatban - az EKF Gyakorló Iskolája, bár itt a 4,4 körüli átlagot kevesebb kitűnővel produkálják. Itt kell tolmácsolnom Ballagó Zoltán, a közoktatási iroda munkatársa figyelmeztetését, miszerint az adatokkal óvatosan kell bánni. Bár szimpatikus a 30 %-os kitűnő-arány – ki ne küldené csemetéjét szívesen ilyen intézménybe? -, egy tanítói gárda sikeressége nem a színötösökben mérhető.
A középiskolák értékeléséhez 5 teljes tanév és az elmúlt -szeptembertől februárig datálható- félév adatai állnak rendelkezésre. Böngészhetünk például az osztálylétszámok, a bukási és kitűnő-arányok, tanulmányi átlagok és hiányzási számok között. Látványos, hogy minden intézményben csökkent a tanulói létszám, a diák-hiány már nem csak az általános iskolákat érinti.
A tanulmányi átlag rangsorban a Szilágyi Gimnázium vezet, de a Neumann, a Sancta Maria, a Dobó, a Pásztorvölgyi és a Gárdonyi is az élmezőnyben van, a sorrend minden évben csupán a századok szintjén dől el. A magatartás és szorgalom jegyek statisztikája kevéssé izgalmas, annál inkább a kitűnő tanulóéké. (Középiskolásként nehezebb színötösnek lenni, annyi minden más érdekli ilyenkor a kamaszokat…) Az első 4 tanévben átlagosan kb. a diákok 6%-a lett jeles mindenből, míg a mostani félévben ez az arány szinte a felére csökkent! A Szilágyiban tavaly még a nebulók 25%-a csak ötösöket szerzett, míg most csak a 10%-uk. A Neumannban is jelentősen csökkent a színjelesek aránya. A diákokkal egyetemben abban bízhatunk, hogy ezek az adatok csupán azt mutatják, hogy a tanárok félévkor könnyebben osztogatják a rossz, mint a jó jegyeket, csak úgy leckéztetés gyanánt. Erre utal a kiugró összesített bukási arány is, ami a 17%-ról remélhetőleg visszatér a 8%-os átlaghoz.
A rengeteg adatot tartalmazó statisztika elvileg nyilvános, bárki hozzáférhet az iskolákban, vagy a városi internetes portálon, bár szülő legyen a talpán, aki eligazodik a sok szám között. De amíg a tanárok és diákjaik nem chip-kötegként adják-veszik a tudományt, addig a mérőszámok is megmaradnak számunkra csupán érdekességeknek.
